«АҚМОЛА ОБЛЫСЫ  БІЛІМ БАСҚАРМАСЫНЫҢ

АРШАЛЫ АУДАНЫ БОЙЫНША БІЛІМ  БӨЛІМІ БҰЛАҚСАЙ АУЫЛЫНЫҢ №1 Н МЕКТЕБІ»

КОММУНАЛДЫҚ МЕМЛЕКЕТТІК МЕКЕМЕСІ

КОММУНАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ОСНОВНАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА №1 СЕЛА БУЛАКСАЙ ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ ПО АРШАЛЫНСКОМУ РАЙОНУ

УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ АКМОЛИНСКОЙОБЛАСТИ

МЕКТЕПТІҢ ӨЗІН - ӨЗІ БАҒАЛАУ МАТЕРИАЛДАРЫ

МАТЕРИАЛЫ

САМООЦЕНКИ ШКОЛЫ
 

село Булаксай

2024 год

МАЗМҰН

1.БІЛІМ БЕРУДІ ҰЙЫМДАСТЫРУ ТУРАЛЫ ЖАЛПЫ МӘЛІМЕТ …………………………………………………………………………… .…………………….…2

1. ЗАҢДЫҚ ЖӘНЕ КОНСТИТУЦИЯЛЫҚ ҚҰЖАТТАР ……………………………………………………………………………………… ………………. 3

3.МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ҰЙЫМДАСТЫРУДАҒЫ ТӘРБИЕ ПРОЦЕССІ ЖӘНЕ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК ЖҰМЫС …………………… . ……..3

4.ОҚУ ҮРДІСІ ЖӘНЕ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК ЖҰМЫС ……………………………………………………………… . . .. 9

5. ЖЫЛДЫҚ ЖҰМЫС ЖОСПАРЫ …………………………………………………………………………………………………………………………… …. ………..……….13

6. ЖҰМЫС ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ. ……………………………………………………………………………………………………………… . .………….…….13

ОҚУ ЖҰМЫСЫ …………………………………………………………………………………………………… ………………..…14

8. ОҚУШЫЛАРДЫҢ РУХАНИ-АДАМГЕРЛІК, АЗАМАТТЫҚ-ПАТРИОТТЫҚ, КӨРКЕМ-ЭСТЕТИКАЛЫҚ, ЕҢБЕК ЖӘНЕ ДЕНЕ ТӘРБИЕСІ …………………………………… . …. .20

9. ОҚУШЫЛАРДЫҢ АРНАЙЫ БІЛІМ БЕРУ ҚАЖЕТТІЛІГІ МЕН ЖЕКЕ ҚАБІЛЕТТІЛІКТЕРІН ЕСКЕ АЛАТЫН ОҚУ ҮРДІСІН ҰЙЫМДАСТЫРУ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… . ......29

10. ТАҢДАУ КУРСТАР ЖӘНЕ АЙНАЛЫМДЫ КОМПОНЕНТТІҢ ОПЕРАЦИЯЛАРЫ ……. .…………………..……………………………….30

11. «ҚАУІПСІЗДІК ЖӘНЕ ТІРШІЛІК НЕГІЗДЕРІ» ОҚУ КУРСЫН ОҚУ ……………………………………… . .…….…..32

» ОҚУ КУРСЫН ЖҮЗЕГЕ АСЫРУ …………………………………… .……………………….…..…..33

13. БІЛІКТІЛІК ТАЛАПТАРЫНА СӘЙКЕСТІК ………………………………………………………… . …………………….…………………..…25

14. БАСТАУЫШ, НЕГІЗГІ ОРТА ЖӘНЕ ЖАЛПЫ ОРТА БІЛІМ БЕРУДІҢ ЖАҢАРТЫЛҒАН МАЗМҰНЫ БОЙЫНША СТУДЕНТТЕРДІҢ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ЖҮКТЕМЕСІНІҢ ШЕКТІ КӨЛЕМІ. ………………………………………………………… . ….37

15. СТУДЕНТТЕРДІҢ ДАЙЫНДАЛУ ДЕҢГЕЙІНЕ ҚОЙЫЛАТЫН ТАЛАПТАР ………………………………………………………………… .……………………..…38

ҚОЛДАНБАЛАР ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …..42

1. БІЛІМ БЕРУДІ ҰЙЫМДАСТЫРУ ТУРАЛЫ ЖАЛПЫ МӘЛІМЕТ

1. Білім беру ұйымының толық атауы – « Ақмола облысы білім басқармасының Аршалы ауданы бойынша білім беру бөлімінің Бұлақсай ауылының № 1 негізгі орта мектебі» КММ .

2.Орналасқан жері:

Қазақстан Республикасы, 020210, Ақмола облысы, Аршалын ауданы, Бұлақсай ауылы, С.Сейфуллин көшесі , 5 үй.

3. Заңды тұлғаның байланыс деректері:      

веб-сайты: http://sc0010.arshaly.aqmoedu.kz

жұмыс телефоны: 87164425749, e-mail : akm_arshalu_bulaksai1@mail. kz

4.Заңды тұлға өкілінің байланыс деректері

Актерлік өнер мектеп директоры Хозаев Айжан Орынбекқызы

Телефон: +77024086366 e - mail : aizhan1970h@gmail.com

Лауазымға тағайындау тәртібі: https://cloud.mail.ru/public/qxAV/HwFmqfFQJ

5. Мектептің құрылған жылы : 1962 жыл. Жалпы ауданы – 987,0 ш. м.

6. Жобалық сыйымдылығы : 100 орын

7. Іс жүзінде орналасқан орындар : 23 (шағын орталық 16 адам)

Мектеп жұмысы «Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Білім және ғылым сапасын қамтамасыз ету комитетінің Ақмола облысы бойынша білім беру сапасын қамтамасыз ету департаменті» мемлекеттік мекемесімен берілген № KZ 90 LAA 0001949 мемлекеттік лицензиясына сәйкес жүзеге асырылады. Қазақстан Республикасының білім және ғылым» 31 тамыз 2021 ж. 1962 жылдан 2017 жылға дейін « Нововладимиров орта мектебі» мемлекеттік мекемесі болып аталды , 13.02.2020 жылдан бастап « Бұлақсай орта мектебі» КММ болып , 31.08.2021 жылдан бастап «Негізгі орта мектеп» КММ болып аталды. Ақмола облысы білім басқармасының Аршалы ауданы бойынша білім бөлімінің Бұлақсай ауылының № 1 мемлекеттік мекемесі .

2. ЗАҢДЫҚ ЖӘНЕ КОНСТИТУЦИЯЛЫҚ ҚҰЖАТТАР

1. Мемлекеттік тіркеу туралы куәлік https://cloud.mail.ru/public/WGxW/wG5QCT6z3

2. Білім беру қызметіне лицензия: https://cloud.mail.ru/public/93fZ/cLuWdQ39P

3. Жарғы: https://cloud.mail.ru/public/Ywrd/oSUbe4y2f

4. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту саласындағы қызметтің басталғаны немесе тоқтатылғаны туралы хабарлама: https://cloud.mail.ru/public/93fZ/cLuWdQ39P

міндетін атқарушыны тағайындау туралы бұйрық : https://cloud.mail.ru/public/qxAV/HwFmqfFQJ

3. МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ҰЙЫМДАҒЫ ТӘРБИЕ ПРОЦЕССІ ЖӘНЕ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК ЖҰМЫС

Мектепте толық емес жұмыс күнімен шағын орталық жұмыс істейді, онда 16 оқушы қамтылған 3 топтың жұмысы ұйымдастырылған. Шағын орталық топтары 2 бөлмені алады.

Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту мектебінің 2023-2024 жылдарға арналған жұмыс оқу жоспары оқу жылы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығымен және Республика Білім және ғылым министрлігінің бұйрығымен Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарына сәйкес құрастырылған. Қазақстан Республикасының 2020 жылғы 12 мамырдағы № 195 бұйрығымен ортаңғы топқа (3 жастан бастап), жоғары топқа (4 жастан бастап), мектепалды даярлық тобына (5 жастан бастап) арналған жұмыс оқу жоспарымен ұсынылған.

Жұмыс оқу бағдарламасы жеті білім беру бағыты бойынша құрастырылған : «Ойын», «Қозғалыс», «Танымдық», «Шығармашылық», «Зерттеу», «Еңбек», «Өз бетінше».

2023-2024 оқу жылына арналған жұмыс оқу бағдарламасы: https://cloud.mail.ru/public/BmC9/fHYZae8Gi

3.1 Мақсаттар мен міндеттерге жету үшін мектеп қызметі:

• қимыл-қозғалыс, коммуникативті, танымдық, шығармашылық, әлеуметтік білім, қабілеттер мен дағдыларды, өздігінен білім алу дағдыларын қалыптастыру;
• тәрбиелеу мен оқытуға психологиялық-педагогикалық жағдай жасау;
• мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту үшін тең бастапқы мүмкіндіктер жасау;
• мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту арасындағы оқыту, дамыту және тәрбиелеу міндеттерін ескере отырып, сабақтастық пен сабақтастық принциптерін қамтамасыз ету;
• оқушылардың жеке және жас ерекшеліктерін ескере отырып, оқу іс-әрекетіне дайындық;
• шығармашылық, коммуникативті дағдыларды, сыни тұрғыдан ойлауды және топпен жұмыс істеу дағдыларын дамытуға бағытталған әлеуметтік және жеке қасиеттерді қалыптастыру;
• Рухани бағдарламасын іске асыру шеңберінде ұлттық дәстүрлер мен жалпы адамзаттық құндылықтарға негізделген рухани-адамгершілік дағдыларды қалыптастыру жаңғыру »

Шағын орталықта тәрбиешілердің бекітілген ортақ тоғысқан тақырыптарына сәйкес құрастырылған 7 білім беру бағыты бойынша шағын орталық топтарының бекітілген ұзақ мерзімді жоспары бар. Шағын орталық топтарындағы балалардың өмірі мен қызметін ұйымдастыру үшін бекітілген циклограмма бар.

2023-2024 оқу жылына арналған сабақ кестесі https://cloud.mail.ru/public/8dEN/31MHg8z1i

2023-2024 оқу жылында орыс тілінде оқытатын балаларға арналған апталық оқу жүктемесінің көлемі мынадай: ортаңғы топ – 15-20 минут ұзақтығымен 11,5 сағат; жоғары топ – 20-25 минут ұзақтығымен 12,5 сағат , мектепалды даярлық тобы – 20-25 минут ұзақтығымен 20 сағат.

Бекітілген тоғысқан тақырыптарға сәйкес ұзақ мерзімді жоспар: https://cloud.mail.ru/public/B7KX/5QAoPbWCK

2022-2023 оқу жылына арналған жұмыс кестелері: https://cloud.mail.ru/public/HMDU/cCyB48sta

3.2 Пәндік-кеңістіктік даму ортасын құру

Шағын орталық топтарында мектеп жасына дейінгі балалардың тұлғалық, интеллектуалдық, әлеуметтік және эмоционалдық дамуын қамтамасыз ететін жағдайларды қамтамасыз ету үшін «Ойын», «Қозғалыс», «Танымдық», «Шығармашылық», «Зерттеу» білім беру бағыттары бойынша аймақтарға бөлу қарастырылған. , «Еңбек», «Тәуелсіз».

оқу аймағы – ойынға арналған жиынтықтар: аспазшы; дәрігер; сатушы; слесарь; бағбан, шаштараз және т.б.

«Мотор» оқу аймағы ұсынылған - гимнастикалық орындық, үлкен шеңберлер, ленталар, жалаулар, кеглилер, үлкенді-кішілі доптар, «Баскетбол» ойыны, текшелер, арқандар.

«Танымдық» білім беру саласы әріптер, көркем әдебиеттер: А.Бартоның өлеңдері , «Тәртіп ережесі», балалар ертегілері, балаларға арналған оқулықтар, «Тамшы», «Магпи Белобок» антологиясы, оқу ойындары, маскамен ұсынылған. ертегілері «Шалқан», «Үш» аю», «Көкөніс дауы» т.б.

«Зерттеу» білім беру саласы – «Жәндіктер», «Біздің ормандағы құстар», «Не жақсы, не жаман?», «Жабайы аңдар», Үй жануарлары, «Ыдыс-аяқ», «Киім», «Жиһаз» карточкалары, оқу. ойын – лото «Дыбыстар өрнегі», математикалық ойындар «Кел ойнайық», домино «Жемістер», «Үй жануарлары», «Кім қайда тұрады?», «Туған табиғат», «Пішіндер», «Бөлшек және бүтін», «Түрлі-түсті фигуралар», «үстел ойыны», «Кімнің, балақай» дамытушы ойыны, санау материалы: «Сопақ», «алма», «шаршы», «дөңгелек», «үшбұрыш», магниттегі сандар т.б.

білім беру саласы : пластилин, тақталар , бояулар, түрлі-түсті қарындаштар, түрлі-түсті картон және қағаз, желім, қалдықтар және қайта өңделген материалдардан тұрады .

оқу аймағы жабық өсімдіктерді суаруға арналған суарғыштар, шүберектер, түрлі мамандық иелері карточкалары және т.б.

«Тәуелсіз» білім беру саласы туралы - «Мектеп жасына дейінгі балаларға жол қозғалысы ережелерін үйрету», «Отпен ойнама!» демонстрациялық материал, «Табиғат және ауа райы құбылыстары», «Жол белгілерін үйрету», «Уақыт туралы», «Жыл мезгілдері», Табиғат құбылыстары, « «Тәулік уақыты» , «Жеміс-жидек» доминолары, «Не болу керек немесе мамандық?» лотосы, суреттер - «Колобокстың» жартысы.

3.3 «Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту» мамандығы бойынша білімі бар педагогтар

Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыру 1 шағын орталық мұғалімі.

2023-2024 оқу жылы

мұғалімдердің дипломдары https://cloud.mail.ru/public/DpbA/47mMTrXXL

педагогтардың санаттары https://cloud.mail.ru/public/qqpg/YKa4XYr1H

3.4 Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды оқыту кезінде инклюзивті білім беру талаптарын орындау

Шағын орталықта ерекше білім беруді қажет ететін балалар жоқ.

«Ойын», «Қозғалыс», «Танымдық», «Шығармашылық», «Зерттеу», «Еңбек», «Өз бетінше» білім беру бағыттарына негізделген мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мазмұнын жүзеге асыру.

Әртүрлі қызмет салаларында студенттің өзін-өзі жүзеге асыру шарттары.

Шағын орталықта студенттердің әртүрлі қызмет салаларында өзін-өзі жүзеге асыруына қолайлы жағдай жасалған. Жыл сайын біздің шағын орталықтың балалары мен мұғалімдері байқауларға, көрмелерге, концерттерге белсене қатысады.

Балалардың қабілеттерін анықтау мақсатында шағын орталықта балалардың дарындылығының көрінуін ынталандыратын жұмыс түрлері қолданылады:

• Жарыстар;
• Әртүрлі тақырыптағы балалар шығармашылығының көрмелері;
• Балалардың өзіндік шығармашылық жұмыстарының көрмелері;
• Музыкалық қойылымдар (концерттер);
• Әртүрлі спорт түрлерінен спорттық жарыстар;

Шағын орталықтың балалар командасы әртүрлі шығармашылық байқауларға белсенді қатысады, олардың нәтижелері бойынша оқушылардың шығармашылық дамуының оң динамикасын байқауға болады.

3.7 Оқушылардың дамуын бақылау

«Ақмола облысы білім бөлімі Аршалы аудандық білім бөліміне қарасты Бұлақсай ауылының №1 негізгі орта мектебі» КММ шағын орталығында балалардың дағдылары мен дағдыларын дамыту мониторингі ұйымдастырылды. баланың жасына сәйкес шағын орталық топтарында. Шағын орталық топтарының диагностикалық нәтижелерінің бақылау парақтары және жиынтық есебі бар. Балалардың іскерліктері мен дағдыларының дамуын бақылау барысында әрбір білім беру саласы және әрбір ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті бойынша жас топтары бойынша меңгеруге тиісті білім, білік, дағды және іскерліктердің көлемі анықталады, нысан бойынша үлгілік оқу жоспарында айқындалады. жасына сәйкес күтілетін нәтижелер.

Мектеп 16-тармақтың 17-тармағының 18-тармағының 20-тармағында айқындалған оқушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптарға сәйкес баланың жас ерекшеліктеріне сәйкес балалардың дағдылары мен дағдыларының дамуын бақылауға арналған материалдардың болуын қамтамасыз етеді. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы No 604 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты.

202 3 - 2024 оқу жылы Мониторинг https://cloud.mail.ru/public/cZDF/wjRP9fWyx

3.9 Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік білім стандартына 2-қосымшаға сәйкес балалардың туғаннан бастап 1-сыныпқа қабылданғанға дейінгі дағдыларының тізбесін меңгеру бойынша оқыту нәтижелерін бағалауға қойылатын талаптар.

Мектеп жасына дейінгі білім алушы типтік оқу жоспарында белгіленген әрбір білім беру саласы және әрбір ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті бойынша жас топтары бойынша меңгеруге тиісті білім, дағды, іскерлік және дағды көлемін меңгеруі тиіс.

Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына 2-қосымшаға сәйкес (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 2018 бұйрығына) сәйкес балалардың туғаннан 1-сыныпқа қабылданғанға дейінгі дағдылары мен дағдыларының тізбесі. 604).

3.10 Студенттердің дайындық деңгейіне қойылатын талаптар.

2022-2023 оқу жылына арналған балалардың дағдылары мен дағдыларының тізімі

3.11 Оқу ұзақтығына қойылатын талаптар

Шағын орталықтың жас кезеңдері мен жас топтары төмендегідей:

• орташа жас – 3 жастан 4 жасқа дейін (орта топ);

• үлкен жас – 4 жастан бастап (егде топ);
• мектепке дейінгі жас – 5 жастан бастап (мектепке дейінгі сынып).

Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарын меңгеру мерзімі 3 жыл.

2023-2024 оқу жылына шағын орталықтағы студенттер саны: 16

Бағалау критерийлеріне 9-қосымша білім беру ұйымдары «2023-2024 оқу жылына арналған студенттер құрамының құрылымы»  https://cloud.mail.ru/public/a 2q5/SDd3bj7JD

4. ОҚУ ҮРДІСІ ЖӘНЕ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК ЖҰМЫС

Мектеп тақырыбы: «Инновациялық технологияларды қолдану арқылы мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамыту бойынша жүйелі шараларды қамтамасыз ету»

Мақсат: 1. жеке психологиялық ерекшеліктерді ескере отырып, оқу мен тұлғаны дамыту үшін қолайлы жағдай жасау.

2. оқу-тәрбие процесін жетілдіру арқылы білім сапасын қамтамасыз етуге қабілетті мұғалімдердің үздіксіз кәсіби өсуіне жағдай жасау.

Тапсырмалар

• Оқытудың заманауи әдістерін, формаларын, құралдары мен әдістерін, жаңа педагогикалық және білім беру технологияларын оқу-тәрбие үрдісінде іздестіруге және пайдалануға ықпал ету;
• мұғалімдер мен сынып жетекшілерінің кәсіби жетістіктерін зерделеу, әрқайсысының құнды тәжірибесін жинақтау және педагогикалық ұжымның тәжірибесіне енгізу;
• мұғалімдердің өз жұмысында диагностикалық әдістер мен мониторинг бағдарламаларын қолдануына жағдай жасау;
• мектеп оқушыларының танымдық дербестігін дамытуды имитациялау.

Қызметінің басым бағыттары

Білім беру мазмұнын жаңарту.

Мұғалімдердің кәсіби өсуі, өзін-өзі дамытуы және өзін-өзі жетілдіруі.

Мектеп кеңістігін ақпараттандыру.

Дарынды балалармен жұмыс.

Қоғаммен жұмыс және құқықтық тәрбие беру.

Педагогикалық процесті психологиялық қамтамасыз ету.

Материалдық-техникалық базаны дамыту.

Ақмола облысы білім басқармасының Аршалы ауданы бойынша білім бөлімінің Бұлақсай ауылының № 1 негізгі орта мектебі » КММ қызметі келесі нормативтік құжаттармен реттеледі:

• Қазақстан Республикасының Конституциясы

• «Қазақстан – 2050» Стратегиясы
• Қазақстан Республикасының білім беруді дамытудың 20 20 -202 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы 5 .
• «Білім туралы» Қазақстан Республикасының Заңы
• «Педагог мәртебесі туралы» Қазақстан Республикасының Заңы
• Қазақстан Республикасындағы 12 жылдық білім беру тұжырымдамасы
• «Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» Қазақстан Республикасының Заңы        
• «Қазақстан Республикасындағы тіл туралы» Қазақстан Республикасының Заңы
• Мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзеу қолдауы туралы» Қазақстан Республикасының Заңы        
• БҰҰ-ның Бала құқықтары туралы конвенциясы
• «Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы туралы» Қазақстан Республикасының Кодексі
• «Тұрмыстық зорлық-зомбылық профилактикасы туралы» Қазақстан Республикасының Заңы
• «Балаларды олардың денсаулығы мен дамуына зиян келтіретін ақпараттан қорғау туралы» Қазақстан Республикасының Заңы
• Рухани бағдарламасын жүзеге асыру жағдайында білім берудің тұжырымдамалық негіздері жаңғыру »
• «Балаларды олардың денсаулығы мен дамуына зиян келтіретін ақпараттан қорғау туралы» Қазақстан Республикасының Заңы
• 23.09.2022 Жаңартылған 3 Қазақстан Республикасы Үкіметінің 03.08.2022 No 348 қаулысымен бекітілген Орта білімнің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпы білім беру стандарты. № 406
• Мектеп жарғысы

Ақмола облысы білім бөлімінің Аршалы ауданы бойынша білім бөлімінің Бұлақсай ауылының № 1 негізгі орта мектебі » коммуналдық мемлекеттік мекемесі үш білім беру деңгейінен тұратын біртұтас кешенде жұмыс істейді және дамып келеді. оның өзіндік мазмұны бар:

- бастауыш білім (1-4-сыныптар) оқушылардың жаңа білім беру ортасына бейімделуін, оқу іс-әрекетінің негізгі дағдылары мен дағдыларын, теориялық ойлау элементтерін, өзін-өзі бақылау және өзін-өзі реттеу дағдыларын меңгеруді, оқуға танымдық мотивациясын қалыптастыруды қамтамасыз етеді. оқыту, сонымен қатар баланың жеке қабілеттерінің дәрежесін анықтауға бағытталған;

- негізгі орта білім (5-9-сыныптар), негізгі, негізгі және пәндік құзыреттіліктерді қалыптастыруға, мектеп оқушыларының шығармашылық, ғылыми-зерттеу іс-әрекетіне, зияткерлік және спорттық жарыстарға белсенді қатысуына, бастауыш кәсіптік бағдарды қалыптастыруға, оқуға дайындауға жағдай жасайды . MODO, және профильге дейінгі дайындықты жүзеге асыру.

Мектеп келесідей жұмыс істейді:

Мектепалды даярлық сыныбы, 1–9 сыныптар – 5 күндік жұмыс аптасы.

Оқу жылында мектеп әдеттегідей санитарлық талаптарды қатаң сақтай отырып жұмыс істеді.

Сабақ 08:30-да басталады.

Сабақтың ұзақтығы 45 минут.

Күндізгі және апталық сабақ кестесі мектеп директоры бекіткен сабақ кестесімен белгіленді.

Оқу жылының ұзақтығы мектепалды даярлық сыныптарында 35 апта, 1 сыныпта 35 апта, 2-9 сыныптарда 36 апта болды.

Оқушылар контингенті

2023-2024 оқу жылының басында мектепте 32 оқушы білім алуда.

1–4 – 15 сынып оқушылары

5–9 сынып оқушылары – 17

Студенттер популяциясының құрылымы

15-қосымша https://cloud.mail.ru/public/wfDu/S9EVQuPi8

5. ЖЫЛДЫҚ ЖҰМЫС ЖОСПАРЫ

Мектеп әкімшілігі жыл сайын Мемлекеттік жалпыға міндетті стандартқа сәйкес мектеп жұмысының жоспарын жасайды, оның мақсаты мен міндеттері негізгі құндылықтарды, мақсаттар мен міндеттерді жүзеге асыруға бағытталған. Жоспар педагогикалық кеңесте бекітіледі.

2023-2024 жылдарға арналған мектеп жұмыс жоспары https://cloud.mail.ru/public/CZb9/oHXhuTpTK

6. ЖҰМЫС ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ.

2022-2023 оқу жылына арналған орыс тілінде оқытатын (жаңартылған мазмұн) 1-2 сыныптарға арналған бастауыш білім берудің жұмыс оқу бағдарламасы алты білім беру бағытын қамтиды: «Тіл және әдебиет», «Математика және информатика», «Жаратылыстану». », «Адам және қоғам», «Технология және өнер», «Дене шынықтыру». Инвариантты оқу жүктемесі 1 сыныпта 20,5 сағат, 2 сыныпта 24 сағат, 3 сыныпта 26 сағат, 4 сыныпта 27 сағат. Оқу жоспарының вариативті бөлігі қарастырылмаған . Жұмыс жоспарының мазмұны педагогикалық кеңесте қаралды, 31.08.2023 No1 хаттама.

2022-2023 оқу жылына арналған орыс тілінде оқытатын негізгі орта білімнің жұмыс оқу бағдарламасы (жаңартылған мазмұн) алты білім беру бағытын қамтиды: апталық жүктемесі 60 сағатты құрайтын «Тіл және әдебиет», «Математика және информатика» - 30 сағат, «Жаратылыстану» - 27 сағат, «Адам және қоғам» - 16 сағат, «Технология және өнер» - 9 сағат, «Дене шынықтыру» - 15 сағат. Өзгермейтін оқу жүктемесі 5 сыныпта 29 сағат, 6 сыныпта 29 сағат, 7 сыныпта 32 сағат, 8 сыныпта 33 сағат, 9 сыныпта 34 сағат. Оқу жоспарының вариативтік бөлігі 5-сыныпта – 0,5 сағат, 6-сыныпта – 0,5 сағат, 7-сыныпта – 0,5 сағат, 8-сыныпта – 0,5 сағат, оқушылардың қызығушылығын қанағаттандыруға және қабілеттерін дамытуға бағытталған. 9 сынып - аптасына 1 сағат. Жұмыс жоспарының мазмұны мен вариативтік компонент курс бағдарламасы 31.08.2023 ж. №1 хаттамамен педагогикалық кеңесте қаралды.

2023-2024 оқу жылына арналған жұмыс оқу бағдарламасы https://cloud.mail.ru/public/hWJz/M6sTPcraR

«Ақмола облысы білім басқармасының Аршалы ауданы бойынша білім бөлімінің Бұлақсай ауылының №1 негізгі орта мектебі» КММ жеке оқу жоспарына сәйкес жоспарланады . Оқыту сағаттарын бөлу кезінде оқытудағы сабақтастық, сонымен қатар әрбір мұғалімнің тұлғалық және коммуникативтік қасиеттері мен кәсіби шеберлік деңгейі ескерілуі керек.

          ата-аналар комитетінің төрағасымен келісім бойынша директор бекітетін жеке оқу жоспарына сәйкес жасалады . Оқу жылы ішінде кестеге енгізілген өзгерістер ауыстыруды ұйымдастыру мүмкіндігіне (мұғалім ауырған жағдайда, біліктілігін арттыру курстарына жіберу, түрлі іс-шаралар мен семинарларға қатысу) байланысты және білім беру бағдарламаларын іске асыруға зиян келтірмейді. Кестеде қатаң белгіленген орын бар. Кесте ұқыпты құрастырылған және оқушыларға, мұғалімдерге және ата-аналарға қолжетімді.

Сабақ кестесі 2023-2024 оқу жылы https://cloud.mail.ru/public/kVst/h2aTnY1mg

7. ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫ.

Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңына сәйкес білім беру саласындағы мемлекеттік саясаттың негізгі қағидаттары білім берудің зайырлы, гуманистік және дамытушылық сипаты, азаматтық және ұлттық құндылықтардың басымдығы, адам өмірі мен денсаулығы, жеке тұлғаның еркін дамуы, адамның құқықтары мен бостандықтарын құрметтеу, жеке тұлғаны тәрбиелеу мен дарындылықты дамытуды ынталандыру, оқыту, тәрбиелеу және дамытудың бірлігі. Білім – тәрбие мен оқытудың ажырамас жүйесі; Құндылыққа негізделген, тұлғаға бағытталған көзқарас оқу-тәрбие процесінің негізін құрауы керек. Қазақстан Республикасының білім беру жүйесінің алдында ұлттық сана-сезімі мен отансүйгіштігі жоғары дамыған, азаматтық-құқықтық жауапкершілікті, руханият пен мәдениетті сезінетін, өзін инновациялық тұрғыдан жүзеге асыратын қоғамның әлеуметтік белсенді мүшелерін тәрбиелеу міндеті тұр. экономика.

Орта білім беру ұйымдарындағы тәрбие жұмысының жүйесі мынадай нормативтік құқықтық құжаттармен реттеледі:

- Қазақстан Республикасының Конституциясы (1995 жылы 30 тамызда республикалық референдумда қабылданған);

- «Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы туралы» 2011 жылғы 26 желтоқсандағы Қазақстан Республикасының Кодексі;

- «Білім туралы» 2007 жылғы 27 шілдедегі Қазақстан Республикасының Заңы;

- «Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» Қазақстан Республикасының 2002 жылғы 8 тамыздағы Заңы;

- «Діни қызмет және діни бірлестіктер туралы» 2011 жылғы 11 қазандағы Қазақстан Республикасының Заңы;

- Мемлекет басшысының «Болашаққа көзқарас: қоғамдық сананы жаңғырту» мақаласы (2017 жылғы 12 сәуір);

- Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2019 жылғы 27 желтоқсандағы № 988 қаулысымен бекітілген Қазақстан Республикасының білім мен ғылымды дамытудың 2020 - 2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы;

- Мемлекет басшысының «Ұлы даланың жеті қыры» мақаласы (21.11.2018 ж.)

- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 1 маусымдағы No 348 бұйрығымен бекітілген Қазақстан Республикасында инклюзивті білім беруді дамытудың тұжырымдамалық тәсілдері;

- Қазақстан Республикасы Президентінің 2013 жылғы 30 мамырдағы № 577 Жарлығымен бекітілген Қазақстан Республикасының «жасыл экономикаға» көшу тұжырымдамасы;

- Қазақстан Республикасы Президентінің 2014 жылғы 26 желтоқсандағы No 986 Жарлығымен бекітілген Қазақстан Республикасының 2015-2025 жылдарға арналған сыбайлас жемқорлыққа қарсы стратегиясы;

- Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2017 жылғы 12 желтоқсандағы No 827 қаулысымен бекітілген «Цифрлық Қазақстан» мемлекеттік бағдарламасы;

- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 «Жалпы білім беретін ұйымдарға арналған жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын, таңдау курстары мен таңдау пәндерін бекіту туралы» бұйрығы (қарашадағы өзгерістер мен толықтырулармен) 27, 2020 ж. No 496);

– «Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 26 шілдедегі No 334 бұйрығы;

– «Тиісті үлгідегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 30 қазандағы No 595 бұйрығы.

2023-2024 оқу жылында Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарындағы оқу-тәрбие процесінің ерекшеліктері туралы» нұсқаулық-әдістемелік хат

Студенттер арасында өлкетану білімін насихаттау және насихаттау бойынша материалдар мыналардан көрініс табады:

- Қазақстан Республикасындағы өлкетануды дамытудың тұжырымдамалық негіздерін;

Білім беру ұйымдарында инклюзивті мәдениетті қалыптастыру бойынша әдістемелік ұсыныстар .

Зорлық-зомбылықтан зардап шеккен балалармен, сондай-ақ бейім балалармен жұмыс істеу бойынша әдістемелік ұсыныстар девиантты мінез-құлық пен суицидке (« Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды (оралмандар; қоныс аударған балалар; қиын өмірлік жағдайға тап болған балалар) оқытуға, тәрбиелеуге, дамытуға және әлеуметтік бейімдеуге педагогикалық қолдау көрсету үлгісі».

Отбасылық құндылықтарды қалыптастыру бойынша әдістемелік ұсыныстар орта білім беру ұйымдарының оқу-тәрбие процесінде отбасылық тәрбиені жүзеге асыруға арналған нұсқаулық болып табылады.

Оқушылардың репродуктивті денсаулығы мәселелерін және отбасылық тәрбие құндылықтарын оқу-тәрбие процесіне енгізу бойынша әдістемелік ұсыныстар.

әдістемелік әзірлемелер: «Қауіпсіз білім беру ортасының құрамдас бөлігін оқыту мен тәрбиелеу процесіне енгізу бойынша әдістемелік ұсыныстар», «Мектептегі зорлық-зомбылықтың алдын алу және әрекет ету бойынша әдіскерлерге арналған нұсқаулық» ; қауіпсіз білім беру ортасының келесі құрамдастарын біріктіру арқылы бастауыш және орта мектептердің оқу пәндері бойынша қысқа мерзімді жоспарлар жинағымен : «Мектептегі зорлық-зомбылықтың алдын алу», «Апаттар қаупін азайту», «Киберқауіпсіздік», «Балалар арасындағы жарақаттың алдын алу», «Экологиялық қауіпсіздік».

Мектептің өзін-өзі басқаруы студенттер оқу үдерісін демократияландыруға ықпал етеді және білім беру ұйымдарындағы тәрбие жұмысының құрамдас бөлігіне айналуы тиіс. Мектепте мектептің өзін-өзі басқаруы бар. « Жас » бірыңғай балалар мен жасөспірімдер ұйымы» республикалық қоғамдық бірлестігі «Ұлан» – Қазақстан Республикасы балалар мен жасөспірімдердің біртұтас қоғамдық ұйымы, оны жоғары сынып оқушылары кеңесі басқарады, аға кеңесші Амандосоива З.О. Балалар бірлестігі Республикалық « Жас » жастар ұйымының құрамына кіреді. Ұлан ». « Жас «Ұлан» – Қазақстан Республикасының Конституциясын, заңнамалық және өзге де нормативтік құқықтық актілерді және ратификацияланған халықаралық актілерді басшылыққа ала отырып, жоғары рухани-адамгершілік құндылықтарға, гуманизм, толеранттылық және демократиялық принциптерге негізделген өскелең ұрпақты қазақстандық патриотизм рухында қалыптастыратын ұйым. Қазақстан Республикасы.

Балалар бірлестігі « Зерде » , « Экоәлем» , « Салауат » , « Руханият», « Отан», « Жеті жарғы», « Еңбек» сияқты жеті бағыт бойынша жұмыс істейді . Жоғары мектеп оқушыларының кеңесі студенттердің өзін-өзі басқаруының жоғары атқарушы және үйлестіруші органы болып табылады. Барлық шешімдерді білім беру ұйымының белсенді мүшелері, оның құрамына кіретін 5-9-сыныптар арасындағы тең құқықты өкілдер ұжымдық түрде қабылдайды; Белсенді еншілес ұйымның жиналыстары кемінде екі аптада бір рет өткізіледі. Жылына төрт рет жиналатын Үлкен кеңесті мектеп президенті басқарады. Қауымдастыққа мектептің 1-9 сыныптарының командалары кіреді. Үлкен кеңес отырыстары арасындағы кезеңде бірлестіктің ағымдағы қызметін ұйымдастыратын тұрақты жұмыс істейтін алқалы орган – Көшбасшылар кеңесі.

Пікірсайыс – интеллектуалды рөлдік ойын, бар білімді қолдану қабілетін дамытатын, функционалдық сауаттылықты дамытатын және болашақта өзін-өзі табысты жүзеге асырудың кілті қызметін атқаратын білім беру технологиясы. Мектептегі пікірталас қозғалысына 7-9 сынып оқушылары қатысады. Кіріспе сабақтар қыркүйек айында өткізілді. Қараша-қазан айларында «Зорлық-зомбылық және балаларға зорлық-зомбылық», «Компьютерлік ойындар жақсы ма, әлде жаман ба?» тақырыптарында дебаттар өткізілді. Желтоқсан айында Қазақстан Республикасының Тәуелсіздік күніне арналған «Қазақ патриотизмі» ойыны өткізілді. Қаңтар: «Дебаттың негізгі ережелері, элементтері және әдістері». Ақпан-наурыз айларында «Сыбайлас жемқорлық деген не және онымен қалай күресу керек» тақырыбында сабақтар, сондай-ақ «Дұрыс және бұрыс соғыс» тақырыбында Ауғанстаннан әскерлерді шығару туралы сабақ өткізілді. Ай сайын ойын жағдайлары мен ойын позициялары бойынша сабақтар, мини-ойындар мен спикерлер дебаттары бойынша тренинг сабақтары және т.б. Курс барысында студенттерде қоғамға қатысу , көшбасшы ретінде әрекет ету, қазіргі заманғы маңызды мәселелерді зерттеу және зерттеу, ойластырылған шешімдер қабылдау қажеттілігі қалыптасады. Сертификаттар мен марапаттар бар.

«Оқу мектебі – кітап оқитын ел». Оқу сауаттылығы қазіргі қоғамда табысты, бәсекеге қабілетті тұлға мен коммуникативтік құзыреттілік қалыптастырудағы негізгі дағдылардың бірі болып табылады.

Жыл бойы «Оқу мектебі» жобасы бойынша келесі іс-шаралар өткізілді: қыркүйек: «Менің үй кітапханамның кітабы» сүйікті кітабының тұсаукесері, « Оралхан» әдеби сағаты. Бөкеев », Буккроссинг «Оқыдым, басқаға айт!»; Қазан: «Кітаптарды визуалды насихаттау» виртуалды дәстүрлі көрмелері, «Сүйікті кітаптар - сүйікті кейіпкерлер» викториналары, онлайн оқу, «Бәрін тастаңыз - оқуды бастаңыз!» дауыстап оқу сағаты; Қараша: «Кітап – білім бұлағы» оқулықтарының сақталуы туралы әңгіме, кітапханада «Оқыдым, кеңес беремін!» атты байланыс күні, «Кітапты көрнекі насихаттау» виртуалды және дәстүрлі көрмелері: Желтоқсан: буккроссинг «Оқыдыңыз ба, басқаға беріңіз!» әдеби викторинасы, «Кітапты иллюстрациялар арқылы тап», үздік шығармашылық жұмыстар «Түрлі-түсті қарындаштар»; Қаңтар: «Оқулықтарды аялайық» кітапхана сабағы, «Бір ел – бір кітап» республикалық акциясы аясында көрме, « Соқпақбаев Б.»; Ақпан: буккроссинг «Оқыдым, басқаға бер!», «Әлемді кітаппен ашамын!» әдеби сағаты, «Бәрін таста – оқуды баста!» дауыстап оқу сағаты, Наурыз: әдеби сағат «Сүйікті кітаптарыңның беттері арқылы», онлайн оқу «Барлығына оқиық» отбасы!»; Сәуір: «Оқыдың ба, басқаға бер!», «Ертегілер калейдоскопы» викторинасы 12 сәуір – Халықаралық космонавтика күні. «Ғаламға жол» кітап көрмесі;

Мамыр: үзіліс кезінде мектебіміздің кітапханасында «Ең көп оқитын сынып!» атты оқулық өтті.

Оқырмандармен, оқушылармен жұмыс оқу жылы ішінде мектеп кітапханасының кестесі бойынша қызмет көрсетілді, қыркүйек айында оқырмандарды қайта тіркеу жүргізілді; Борышкерлерді анықтау мақсатында оқырман бланкілері жүйелі түрде қаралып, кітаптарды кітапханаға қайтару шаралары жүргізілді.

мектеп әкімшілігінің, мектеп мұғалімдерінің, сынып жетекшілерінің, педагогикалық психологтың, сонымен қатар мектептегі қосымша білім берудің жұмысына негізделеді .

Тәрбиелік мақсаты : Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтар негізінде жан-жақты үйлесімді дамыған тұлға тәрбиелеу . Студенттердің өзін-өзі дамытуға, өзін-өзі жүзеге асыруына, тұлғасының өзін-өзі анықтауына, олардың қоғамда табысты әлеуметтенуіне жағдай жасау.

2023-2024 оқу жылына арналған білім беру міндеттері:

• Құқықтық және экологиялық мәдениеттер туралы түсінігі бар

ар-ят мәні :

• Академиялық адалдық принципін сақтау;
• Моральдық нормаларды сақтау;
• Адал еңбекті құрметтеу;
• Шешім қабылдай білу және жауапкершілік сезімін дамыту ;
• Сөзіңізге де, ісіңізге де адал болыңыз;
• Достарына, сыныптастарына, отбасы мүшелеріне мейірімділік пен құрмет көрсету;
• Отбасылық абыройға қамқорлық жасау ;
• Отбасы, сынып, мектеп, қоғам, ел алдындағы жауапкершілікті сезіну.

Күтілетін нәтиже :

• Адалдықты, әділдікті және әдептілікті бағалайды ;
• Еңбекқор, сөзіне берік, өз ісіне, ісіне жауапты ;
• Ол ата-анасының қамқорлығын жақсы көреді және қабылдайды ;
• Ол достары мен сыныптастарын құрметтейді және оларға жанашырлық танытуды біледі ;
• Кішіге қолдау көрсетіп , үлкенге құрмет көрсетеді .

Талап мәні :

• Сыни және шығармашылық ойлауға үйренеді;
• Қарым-қатынасқа, жұмысқа және өзін-өзі дамытуға ұмтылысы бар ;
• Технологиялық және цифрлық дағдыларды насихаттау ;
• Жеке және топта даму мүмкіндігі;
• Дұрыс қарым-қатынас орната білу ;
• Физикалық белсенді болыңыз ;
• Уақыт пен өз ресурстарын тиімді жоспарлаңыз .

Күтілетін нәтиже :

• Жанның үйлесімділігі мен тән тазалығын сақтайды
• Оқуға, еңбекке, өзін-өзі дамытуға деген ұмтылысын ашады
• Қоршаған ортаны таза ұстайды
• Ақпараттық, медиа және қаржылық сауаттылық бойынша жетістіктері бар
• Ізденімпаздық, алғырлық, танымдық белсенділік сияқты тұлғалық қасиеттер қалыптасты

7. Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие беру

Жас Ұлан» республикалық балалар мен жасөспірімдер ұйымының қызметі;

«Атамекен» пікірсайыс клубының қызметі ;

» ерікті клубының қызметі

клубтардың, спорт секцияларының қызметі ;

Instagram парақшасына сілтеме  

https://www.instagram.com/bulaksaiskaya_osnovnaya_school?utm_source=qr&igsh=MXA3M3Y3ajdwM3Uycw==

Facebook парақшасына сілтеме : https://www.facebook.com/novovladimirovskya.scool?mibextid=ZbWKwL

 2023-2024 оқу жылына арналған тәрбие жұмысының жоспары https://cloud.mail.ru/public/3rKP/R95zFtzPX

2024-2023 оқу жылындағы оқу-тәрбие жұмысын талдау https://cloud.mail.ru/public/WYaG/M7Uk3zqtt

Оқушылардың жетістіктері: https://cloud.mail.ru/public/v3Au/pQpx8nic1

9. ОҚУШЫЛАРДЫҢ АРНАЙЫ БІЛІМ БЕРУ ҚАЖЕТТІЛІГІ МЕН ЖЕКЕ ҚАБІЛЕТТЕРІН ЕСКЕ АЛАТЫН ОҚУ ҮРДІСІН ҰЙЫМДАСТЫРУ.

Инклюзивті білім беру жалпы білім беру жүйесінің бір бөлігі болып табылады және мемлекет ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдарға білім алуда тең мүмкіндіктер беру үшін жағдай жасайды. Қазақстан Республикасының заңнамасында дамуында ерекше қажеттіліктері бар тұлғалардың білім алуға тең құқықтары қағидаты көзделген. Мұндай балалардың білім алуға құқықтарының кепілдіктері Қазақстан Республикасының Конституциясында, Қазақстан Республикасының «Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы», «Білім туралы», «Әлеуметтік және мүгедек балаларды медициналық-педагогикалық коррекциялық қолдау», «Қазақстан Республикасындағы мүгедектерді әлеуметтік қорғау туралы», «Арнаулы әлеуметтік қызметтер туралы».

Түзету сабақтары жоқ.

10. ТАҢДАУ КУРСТАР ЖӘНЕ VARIABLE COMPONENT ОПЕРАЦИЯЛАРЫ

Жұмыс оқу жоспарындағы вариативтік компоненттің сағаттары:

2023-2024 оқу жылы:

2023-2024 оқу жылында бастауыш деңгей үшін вариативті компонент сағаттары қарастырылмаған, өйткені бастауыш сыныптарда негізгі (негізгі) бағдарламалық материалды меңгеруді қамтамасыз ету қажет.

Бағаланатын кезеңдегі жұмыс оқу жоспарларының вариативті құрамдас бөлігінің барлық бағдарламалары мұғалімдердің әдістемелік бірлестігінің отырыстарында қаралып, мектептің педагогикалық кеңесінің отырысында бекітілді.

Вариативті компонентті сабақ кестесі: https://cloud.mail.ru/public/EhnA/f74b1Xwrp

Айнымалы компонент (бағдарлама): https://cloud.mail.ru/public/ME4m/p2f5oJV73 

Зияткерлік олимпиадалар мен жарыстарға қатысу нәтижелері

Мектепті дамытудың ресурсы әр түрлі деңгейдегі жарыстарға қатысу болып табылады: мектептен республикалық - оқу үдерісіне әрбір қатысушының жеке тұлғалық өсу, табыс жағдайында қажеттілігін дамыту үшін.

Мектептің басты міндеті – баланың бойындағы дарындылығын ашуға және оны барынша жүзеге асыруға көмектесу. Бұл бағыттардағы өзін-өзі жүзеге асыру тек оқу мотивациясын арттыруға көмектеседі, ал оқушы мектептен үлкен өмірде оған пайдалы болуы мүмкін көптеген білім мен дағдыларды алады.

Мектеп ұжымы пәнді оқуға қызығушылығы мен қабілеті бар балалардың ізденуіне, таңдауына және шығармашылық дамуына ықпал етеді.

Оқу жылындағы алғашқы маңызды оқиғалардың бірі – жалпы білім беретін пәндер бойынша мектеп оқушыларының республикалық олимпиадасының мектеп кезеңіне қатысу.

2023-2024 оқу жылындағы оқушылардың олимпиадаларға, интеллектуалдық ойындарға және іс-шараларға қатысу қорытындысы

11. «ҚАУІПСІЗДІК ЖӘНЕ ТІРШІЛІК НЕГІЗДЕРІ» ОҚУ КУРСЫН ОҚУ

Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес 1-4 сыныптарда «Тіршілік қауіпсіздігі негіздері» білім беру курсын міндетті түрде оқу қарастырылған. Оқу курсының мазмұны «Дүниетану – 1-4 сыныптар, «Дене шынықтыру» – 5-9 сыныптар пәніне енгізілген.  

Тіршілік қауіпсіздігі жұмыстарын талдау https://cloud.mail.ru/public/rtoc/iTuFNMcar

«Әлемді тану»   https://cloud.mail.ru/public/kPpm/K3CELiZAV

«Дене шынықтыру» https://cloud.mail.ru/public/kwUL/VWxyp2qfz

12. «ЖОЛ ЕРЕЖЕЛЕРІ» ОҚУ КУРСЫН ЖҮЗЕГЕ АСЫРУ

Мектеп мұғалімдері балаларға жолдағы қауіпсіз жүріс-тұрыс негіздерін үйретуге үлкен көңіл бөледі. Бұл іс-әрекет 1-4 сыныптардағы «Дүниетану» сабақтары, 1-9 сыныптардағы жол қозғалысы ережелері және өмір қауіпсіздігі сабақтары, сынып жетекшісінің жұмыс жүйесі арқылы жүзеге асырылады. Балалардың жол-көлік жарақатының алдын алу бойынша практикалық жұмыстарды талдау мектепте жол қозғалысы ережелерін насихаттау және балалардың жол-көлік жарақатының алдын алу бойынша айтарлықтай жұмыстар жүргізіліп жатқанын көрсетеді. Қолданыстағы оң тәжірибеге сүйене отырып, білім беру мекемесі осы саладағы жұмыстың жаңа нысандары мен әдістерін үнемі іздестіруде. Жұмыс жоспарына сәйкес балалардың жол-көлік жарақатының алдын алу, оқушылардың жол қозғалысы ережелеріне қызығушылығын арттыру, танымдық қызығушылықтары мен шығармашылық қабілеттерін одан әрі дамыту мақсатында жол-көлік оқиғаларының алдын алу және жол қозғалысы ережелерін сақтау мақсатында бірқатар іс-шаралар өткізілді.

Мектепте өткізілген әңгімелер, викториналар, сауалнамалар, сауалнамалар балалардың негізінен жол жүру ережелерін білетінін және олардың өмірі мен денсаулығын сақтауды қамтамасыз ететін бірқатар талаптарды орындауға тырысатынын көрсетті. Қорытынды: Мектепте балалардың жол-көлік жарақатының алдын алу бойынша жұмыс жүйесі құрылуда, сонымен қатар осы бағыттағы іс-шаралардың сапасын бағалау жүйесі құрылуда. Оқу-тәрбие процесінің негізгі формасы ретінде сабақтың әдіс-тәсілдерін жетілдіру жұмыстары жалғасуда, оның көмегімен студенттер ДДТТ алдын алу бойынша қажетті білім алады.

Сынып жетекшісінің жол қозғалысы ережелерінің жоспары https://cloud.mail.ru/public/CgYf/4aTzakC5o

13. БІЛІКТІЛІК ТАЛАПТАРЫНА СӘЙКЕСТІК

Қарастырылып отырған кезеңде мектеп жұмыс оқу жоспарының пәндеріне сәйкес мұғалімдермен 100% қамтамасыз етілді. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2009 жылғы 13 шілдедегі № 338 бұйрығымен 30.04.2020 ж., Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2009 ж. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің No 169 бұйрығы.

мұғалімдерге арналған дипломның көшірмелері https://cloud.mail.ru/public/iGeQ/DtnNUPecK

Оқу, көркем және ғылыми әдебиеттер қорының болуы туралы ақпарат

Мектеп кітапханасы мектептің құрылымдық бөлімшесі болып табылады, оқушыларға кітаппен жұмыс істеуге бағыт-бағдар береді , оқу және арнаулы кітапхананың функцияларын біріктіреді және кең ауқымды қызметтері бар ақпараттық-әдістемелік орталық болып табылады. Кітапхана өз қызметінде Қазақстан Республикасы Үкіметінің шешімдерін, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің бұйрықтарын басшылыққа алады.

Тапсырмалар:

1. Студенттер мен оқытушылардың оқу-тәрбие үдерісін және өзін-өзі тәрбиелеуін ақпараттық және құжаттамалық қамтамасыз ету;

2. Мектеп оқушыларының ақпараттық және оқу мәдениетін қалыптастыру;

3. Кітап оқуға деген ынтасын, кітапқа деген құрметін дамыту;

4. Оқушылар арасында адамгершілікке, өзін-өзі ұстау мәдениетіне, тұлғаның өзін-өзі танытуына тәрбиелеу бойынша әдебиеттерді насихаттауға көңіл бөлу;

5. Үлес қосу: патриоттық, азаматтық, табиғатты сүю сезімін қалыптастыру; салауатты өмір салтын кешенді қамтамасыз ету.

Кітапхананың негізгі функциялары:

1. Тәрбиелік. Кітапхана мектептің тәрбиелік мақсаттарын қолдайды және жүзеге асыруды қамтамасыз етеді, өз қызметін мектептегі білім беруді дамытудың негізгі бағыттарына сәйкес жүзеге асырады.

2. Ақпараттық. Кітапхана ақпаратты оның түріне немесе форматына қарамастан пайдалану мүмкіндігін береді.

3. Мәдени. Кітапхана мәдени және әлеуметтік сананы қалыптастыратын және оқушылардың эмоционалдық дамуына ықпал ететін іс-шаралар ұйымдастырады.

Кітапхананың міндеті:

Мектеп қоғамдастығының барлық мүшелерін білім беру бағдарламаларын, кітаптарды және басқа да ақпараттық ресурстарды, көркем және деректі, баспа және электронды басылымдармен қамтамасыз ету;

Пайдаланушыларды сыни ойлауды дамытуға және ақпараттың барлық түрлерін тиімді пайдалануға ынталандыру;

Кітапханашылар мен мұғалімдердің ынтымақтастығы оқушылардың сауаттылық деңгейін арттыруға, оқу, есте сақтау, есептер шығару дағдыларын дамытуға, сондай-ақ ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану қабілетін дамытуға ықпал етеді.

Кітапхана функциялары:

Ақпарат

Тәрбиелік

Тәрбиелік

Мәдени

Мектеп кітапханасының ауданы 12 ш.м.

Оқу залдарының саны: жоқ

Жалпы кітап қоры 4750 дана, оның 3230-ы оқулықтар, оның ішінде кітаптар (оның ішінде

көркем әдебиеттер, брошюралар мен журналдар) – 1520 дана.

17-қосымша   https://cloud.mail.ru/public/Wqwf/bUqUY79bh

14. ЖАҢАРТЫЛҒАН АҒЫМҒА СӘЙКЕС СТУДЕНТТЕРДІҢ ОҚУ ЖҮКТЕМЕСІНІҢ МЕКСІМДІ КӨЛЕМІ

БАСТАУЫШ, НЕГІЗГІ ОРТА ЖӘНЕ ЖАЛПЫ ОРТА БІЛІМ БЕРУДІҢ МАЗМҰНЫ.

Сәйкес:

1. «Мемлекеттік жалпыға міндетті стандартты бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы No 348 бұйрығымен бекітілген Мемлекеттік жалпыға міндетті стандарт (23.09.2022 ж. No 406 редакциясы) ;

2. «Қазақстан Республикасының бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы No 500 бұйрығымен бекітілген Үлгілік оқу жоспарлары (б. өзгерістер енгізілді - 12.08.2022 No 365; 30.09.2022 No 412;

Бастауыш білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу жоспарлары бекітілген

бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі No 399 бұйрығымен.

арналған жалпы білім беретін пәндер, элективті курстар мен факультативтер бойынша типтік оқу жоспарлары

жалпы білім беру ұйымдары» (21.11.2022 ж. No 467, 05.07.2023 No 199 өзгерістермен)

Апталық жүктеменің максималды апталық көлемі

Бағаланатын кезеңде мектептегі оқушылардың апталық оқу жүктемесінің максималды көлемі сақталады және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің № 10 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының талаптарына сәйкес келеді. 2022 жылғы 12 тамыздағы 365 бұйрығы

15. СТУДЕНТТЕРДІҢ ДАЙЫНДАЛУ ДЕҢГЕЙІНЕ ҚОЙЫЛАТЫН ТАЛАПТАР

9-сыныптың қорытынды аттестаттау қорытындысы бойынша пәндердің рейтингі

Қорытынды аттестацияға 9 сыныптың 3 оқушысы жіберілді, бұл сынып құрамының 100% құрайды.

          бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында білім алушылардың оқу үлгеріміне ағымдағы мониторингті, аралық және қорытынды аттестаттауды жүргізудің үлгілік қағидаларында белгіленген тәртіппен өткізілді .

Қорытындылар:

• 9 сыныпта қорытынды аттестаттау сәтті өтті .
• Жыл бойы және емтихан соңында сыныптың білім сапасы 100% тұрақты болып қалады.

2023-2024 оқу жылының қорытындысы

Әрбір білім беру саласы мен академиялық студенттердің дайындық деңгейі пәндер сәйкес деңгейі білім беру

Үй тапсырмасының дозасы

орындау мүмкіндігін ескере отырып  2,3,4 сыныптар

202 3-2024 оқу жылында мүмкіндігін ескере отырып, үй тапсырмасының талаптарын сақтау оның орындау (in астрономиялық сағат) 2, 3, 4 сыныптар үшін. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 24 сәуірдегі No 182 бұйрығымен. Ұйымдарда үй тапсырмасын ұйымдастыру және орындау бойынша әдістемелік ұсыныстар орташа Қазақстан Республикасының білім беру. IN 1-ші сынып бағалау тәрбиелік жетістіктері студенттер Жоқ орындалған. Кері байланыс орындалған мұғалім арқылы пікірлер, айдарлар, ұсыныстар Авторы нәтижелер аяқталды жұмыс. Ұсынылады көлемі үй тапсырмалар (қосу бір жаттығу күн) бірге ескере отырып шығындар қосулы оның орындау, Жоқ асады: 2-сыныпта – 50 минут,   3-4 сыныптар - 70 минуттар,

Үй тапсырмасының ұсынылатын көлемі https://cloud.mail.ru/public/bcVR/12U3XNHGb

бағалауға тапсырыстар

Оқу процесін материалдық-техникалық қамтамасыз ету, оның ішінде компьютерлердің болуы, оқу зертханаларының, оқу пәндік кабинеттерінің және техникалық оқу құралдарының болуы туралы ақпарат

«Ақмола облысы білім басқармасының Аршалы ауданы бойынша білім бөлімінің Бұлақсай ауылының №1 негізгі орта мектебі» КММ

Актерлік өнер директорлар «Ақмола облысы білім басқармасының Аршалы ауданы бойынша білім бөлімінің
Бұлақсай ауылының №1 негізгі орта мектебі» КММ Хозаева А.О.